APÉNDICE DEL MANUAL PARA LAS FAMILIAS DE LA ESCUELA PRIMARIA GIRLS PREP BRONX


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1 APÉNDICE DEL MANUAL PARA LAS FAMILIAS DE LA ESCUELA PRIMARIA GIRLS PREP BRONX

2 Apéndice del manual para las familias de la Escuela Primaria Girls Prep Bronx Tabla de contenido I. Información de las operaciones II.Equipo de liderazgo de la escuela III.Información adicional A. Actividades extracurriculares B. Asistencia C. Expectativas de la comunidad y la conducta de la estudiante D. Salida E. Propiedad personal no relacionada con la escuela F. Uniforme

3 Información de las operaciones Dirección Oficina principal Salón 205 Horas de oficina Día escolar Kindergarten - 5to Grado Día escolar Pre Prep Reporte de ausencias 681 Kelly Street Salon 205 Bronx, NY Teléfono (718) Fax (718) :30a.m.-4:30p.m. Lunes, martes, jueves, y viernes 7:50a.m.-4:00p.m. Miércoles: 7: 50a.m.-1:40pm Lunes, martes, jueves, y viernes 7:50a.m.-3:00p.m. Miércoles: 7:50a.m.-1:40pm Llamar antes de las 8:00 am (718) o enviar correo electrónico a Desayuno El aprendizaje empieza en el aula Decana de Cultura Coordinadora de Familias Información de la red de Public Prep 7: 20a.m.-7: 45a. m. 7: 50a. m. Sra. Sarah Gagle Teléfono: (718) x2041 Teléfono móvil: (917) Correo electrónico: Sra. Evelyn Marcano Teléfono: (718) x4231 Teléfono móvil: (917) Correo electrónico: 441 East 148th Street Bronx, NY Teléfono: (212) Fax: (212)

4 Equipo de liderazgo de la escuela Nombre Titulo Correo electrónico Número de teléfono (ext. Y teléfono móvil) Tomek Krzyzostaniak Directora (718) x2061 (917) Namrata Lala Directora Académica de la Escuela Primaria Superior (718) x4012 (917) Jessica Diaz Directora Académica de la Escuela Primaria Inferior (718) x (347) Sarah Gagle Decana de Cultura (718) x2041 (917) Andrew Group Director de Operaciones (718) x2891 (917) Actividades extracurriculares La Escuela Primaria Girls Prep Bronx no está afiliada con ningún programa extracurricular. Sin embargo, proveemos una lista de programas disponibles después de las escuelas en el área inmediata, a petición. Para obtener una copia de esta lista, consulte al Asociado Administrativo. Asistencia Entrada: Pre Prep La llegada en la mañana ocurre en las puertas principales de Kelly Street. Las estudiantes y sus familias serán recibidos e invitadas al edificio a las 7:50 a.m. Pre-K entra por Kelly Street / Las puertas abrirán a las 7:20. Las estudiantes deben registrarse en el aula de llegadas tempranas (de septiembre a diciembre, Rosa Park + 2 asistentes, enero-junio Misty Copeland). A las 7:50 a.m. las estudiantes harán la transición a sus aulas. Las hojas de registro se le darán al maestro de la clase. Se les pide a las familias que acompañen a sus alumnas de Pre Prep al baño del segundo piso para lavarse las manos y luego se dirijan a las aulas de las alumnas para registrarse y dejarlas allí. Las estudiantes de Prep. Prep que llegan después de las 8:10 am se cuentan como tardanzas.

5 Entrada: Kindergarten -5to grado Las estudiantes pueden llegar a la escuela tan pronto como a las 7:20 am. No se permitirán estudiantes o familias dentro del edificio de la escuela antes de las 7:20 a.m. Por favor, tenga esto en cuenta, especialmente en climas fríos, ya que tendrá que esperar afuera hasta las 7:20 a.m. La llegada en la mañana ocurre en el las puertas triples en Dawson Street. Las puertas se abrirán a las 7:20 a.m. y cerrarán prontamente a las 8:00 a.m. Se pide a las familias que dejen a sus hijas solo en esta entrada. A las 7:50 a.m. el personal de Girls Prep escoltará diariamente a las estudiantes a sus aulas, las estudiantes que lleguen después de las 7:50 a.m. se contarán como atrasadas. Tenga en cuenta que la llegada no es el momento adecuado para hablar con el maestro de su hija. Puede proporcionar su número de teléfono que usa durante el día al personal de la escuela estacionado afuera. El maestro de su hija se comunicará con usted dentro de 36 horas para hacer una cita. Tardanzas and Salida temprana: Kindergarten -5to Grado Los maestros recogen a las estudiantes en la cafetería a las 7:50 a.m. en punto y las llegadas después de esa hora se consideran tarde. Las familias de las estudiantes que lleguen después de las 7:50 a.m. se registrarán en la entrada de la calle Dawson con un miembro del equipo de liderazgo hasta las 8:00. A las 8:00 a.m., deben dirigirse a la entrada principal de Kelly Street para registrarse en el mostrador de seguridad principal y presentar una identificación con foto. Luego deben acompañar a la alumna al piso superior a la Oficina Principal de Girls Prep, salón 205, y registrarse en la recepción. Las estudiantes que lleguen después de las 7:50 a.m. recibirán un pase de tardanza en la cafetería antes de que caminen a la clase. Las estudiantes que lleguen después de las 8:00 deben recibir un pase de tardanza del Asociado Administrativo u otro personal en la oficina principal a esta hora. Las llegadas tardías / salidas tempranas solo son justificadas por enfermedad documentada por un médico, observancias religiosas, muerte en la familia o procedimientos legales que involucren a la estudiante. Se requiere documentación apropiada, entregada a la oficina principal, para excusar una tardanza o una salida anticipada. Por ejemplo, no se justificarán las ausencias debidas a quedarse dormido o perder el transporte público. Llegar a la escuela a tiempo y estar en la escuela todo el día escolar es necesario para el éxito académico del alumno, la función adecuada de la comunidad escolar y el desarrollo a largo plazo de buenos hábitos de trabajo. La tardanza y la salida temprana son perjudiciales para el día escolar. Los estudiantes que están tarde comienzan el día de manera incorrecta, interrumpen la comunidad y desarrollan malos hábitos de por vida. Los adultos pierden sus trabajos por tardanzas persistentes en el trabajo; queremos enseñar a las estudiantes a estar a tiempo desde una edad temprana. Las estudiantes que se marchan antes del final del día escolar pierden instrucción y se les priva del aprendizaje. Las estudiantes deben estar presentes en clase para alcanzar su máximo potencial. La tardanza repetida / salida temprana se tratará con seriedad y se tratará con la familia de la alumna. Se consideran excesivas más de dos tardanzas o salidas tempranas durante un período de calificaciones. Si una estudiante es enviada a casa temprano debido a una enfermedad, se registrará como una salida temprana ya que no estaría completando el día escolar.

6 Ausencias Las familias deben llamar a la oficina principal o enviar un correo electrónico a antes de las 8:00 am del día de la ausencia. Las familias deben informar a la escuela por qué la estudiante está fuera y la fecha esperada de regreso. Las ausencias solo son excusables por enfermedad documentada por un médico, observancias religiosas, muerte en la familia o procedimientos legales relacionados con la estudiante. Se requiere entregar documentación a la oficina principal, para excusar una ausencia. Se requiere una nota del médico para las estudiantes que han estado ausentes por tres o más días debido a una enfermedad. Las vacaciones familiares o las citas médicas de rutina no son una razón legítima para estar ausente y no se excusarán. Las ausencias excesivas resultarán en una conferencia con el Decano de Cultura y / o la directora. Para su conveniencia, hemos incluido el calendario del año escolar (vea el Apéndice B). Consulte el calendario al planificar las vacaciones y las visitas al médico de rutina. Las estudiantes con mala asistencia pueden poner en peligro su promoción al siguiente nivel de grado. Por favor, consulte nuestra política de promociones para obtener más información. Public Prep investigará cualquier situación en la que una estudiante tenga ausencias y / o tardanzas excesivas. En el Estado de Nueva York, "La negligencia educativa incluye permitir ausencias inexplicables de la escuela, no matricular a un niño de edad escolar en la escuela, rechazar los servicios correctivos recomendados sin una buena razón y no responder a las preguntas de asistencia". Las escuelas de Public Prep Network tienen el mandato de llamar / reportar ausencias excesivas a la Oficina de Servicios para Niños y Familias cuando la ausencia de una estudiante de la escuela interfiere con su crecimiento académico. Premios por asistencia Las estudiantes y las familias se celebrarán durante todo el año por una asistencia perfecta y sobresaliente. Las estudiantes con asistencia perfecta, cero ausencias y cero llegadas tarde, serán reconocidas mensualmente y al final de cada trimestre. En la ceremonia de entrega de premios al final de cada año, se reconocerá a las estudiantes y familias con asistencia perfecta, cero ausencias y cero tardanzas. Las estudiantes con una asistencia destacada del 98% serán reconocidas al final de cada trimestre. En la ceremonia de entrega de premios al final de cada año, también se reconocerán las estudiantes y las familias con una asistencia sobresaliente del 98%, con 4 o menos ausencias y no más de 5 tardanzas. Artes / clubes de ejercicios extracurricular y asistencia Las estudiantes que hayan perdido más del 10% del año escolar con ausencias injustificadas o tardanzas injustificadas no podrán participar en ningún programa extracurricular dirigido por la Escuela Primaria Girls Prep.

7 Las expectativas de la comunidad y la conducta de la estudiante Para lograr nuestra misión, todos los miembros de la Comunidad de Girls Prep deben trabajar juntos para cumplir con nuestros valores fundamentales de Erudición, Mérito, Hermandad y Responsabilidad. Todos los valores fundamentales de Girls Prep brillan a través de las expectativas de nuestra comunidad. Estos son algunos ejemplos de cómo los demostramos. Para demostrar los valores fundamentales de Erudición, Mérito, Hermandad y Responsabilidad, esperamos que todas las miembros de la comunidad en Girls Prep Escuchen a los demás Esto quiere decir que todas las miembros de la comunidad: Escuchan a los demás activamente -Le dan seguimiento al que habla - hacen y mantienen contacto visual - hacen preguntas o hacen comentarios Respetuosamente están de acuerdo o en desacuerdo Solicitan ayuda cuando necesitan ayuda Traten a los demás como merecen ser tratados Esto quiere decir que todas las miembros de la comunidad: Tratan a los demás con amabilidad y respeto -siempre mantienen manos y pies para ellas Apoyan a quienes necesitan ayuda Piden permiso para usar otras pertenencias Vengan a la escuela preparadas para aprender, enseñar, y liderar Esto quiere decir que todas las miembros de la comunidad: Completan su trabajo asignado cada noche -Las estudiantes completan su trabajo -las familias revisan los trabajos y reportes diarios -El personal se prepara para las actividades diarias Traen todos los materiales apropiados a la escuela Vienen a la escuela a tiempo y permanecen el día completo Usan una vestimenta apropiada de acuerdo con los códigos de vestimenta Están presentes al menos el 95% del año escolar Traen herramientas para aprender a la escuela (y solo herramientas para aprender) Respeten nuestro ambiente Esto quiere decir que todas las miembros de la comunidad: Usan herramientas de aprendizaje de manera responsable -Cuidan la propiedad escolar

8 -Cuidan las posesiones personales. Usan el lenguaje, cantan canciones y usan materiales que muestren los valores fundamentales Piden permiso para usar otras pertenencias Limpian después de ellas mismas Trabajan juntas para cuidar los espacios comunitarios. Caminan tranquilamente en áreas y pasillos designados Hagan decisiones saludables Esto quiere decir que todas las miembros de la comunidad: Crean en sí y traten su mayor esfuerzo Esto quiere decir que todas las miembros de la comunidad: Vienen a la escuela bien descansadas Completan cada tarea con EXCELENCIA - las estudiantes duermen por lo menos 8 horas por la noche Escogen alimentos saludables Usan ropa adecuada para el clima Piden permiso para usar otras pertenencias Participan en actividades físicas Se cuidan a sí mismas y a otros -se lavan las manos regularmente - mantienen los artículos que no se comen fuera de la boca Piden y aceptan ayuda cuando lo necesitan Establecen altos estándares y metas personales para la mejora Entienden que los errores son parte del aprendizaje Confían en sí mismas y sus habilidades Transforman lo bueno en lo mejor Sistema de comportamiento El objetivo de Public Prep es crear una cultura escolar en la que todos los estudiantes cumplan y superen las expectativas de comportamiento de nuestra escuela. Todos los salones usan un sistema codificado por colores que sirve como un recordatorio visual de nuestro sistema de comportamiento. Hay cinco colores, cuatro para los grados 4 y 5, cada uno con un significado diferente que ayuda a nuestras estudiantes a controlar por sí mismos su comportamiento y opciones. Cuando una estudiante no respeta los valores fundamentales y las expectativas de la comunidad de Girls Prep, recibe una consecuencia y se le pide que mueva su nombre al color siguiente. Si una estudiante está superando las expectativas de comportamiento de Girls Prep al mantener las expectativas de nuestra comunidad y los valores fundamentales, se le puede pedir a la estudiante que mueva hacia arriba su broche.

9 Diferencias por grados 2 do Grado: Al final del segundo trimestre, el segundo grado ya no tendrá el nivel de recordatorio o azul. 3 er Grado: Al final del 1er trimestre, las estudiantes de 3er grado ya no tendrán el nivel de recordatorio o azul. Al final del segundo trimestre, las estudiantes de 3er grado ya no registrarán su color. Ellas registrarán el lenguaje relacionado con el color. Por ejemplo, si una estudiante está superando las expectativas de comportamiento, está aprendiendo y ayudando a sus hermanas a aprender (nivel naranja), entonces marcará "aprendiendo y ayudando a mis hermanas a aprender". 4 to Grado: Después del primer trimestre, las estudiantes de 4º grado ya no registrarán su color. Registrarán el lenguaje relacionado con el color. Por ejemplo, si una estudiante está excediendo las expectativas de comportamiento, está aprendiendo y ayudando a sus hermanas a aprender (nivel naranja), entonces, registrará "aprendiendo y ayudando a mis hermanas a aprender". Las estudiantes que consistentemente demuestran los valores fundamentales pueden ganar salir de este sistema empezando al final del segundo trimestre. 5 to Grado: El 5 grado también registrará el lenguaje relacionado con su color desde el comienzo del año escolar. Las estudiantes que demuestran consistentemente los valores fundamentales pueden ganar su camino fuera del sistema de broches comenzando al final del primer trimestre y segundo trimestre.

10 Sistema de comportamiento (continuación) Colores: Naranja *Verde (todas las estudiantes comienzan su día en verde) Azul Esto significa que la estudiante está: Superando las expectativas de comportamiento; la estudiante está aprendiendo y ayudando a sus hermanas a aprender. Cumplimiento de las expectativas de comportamiento; la estudiante está aprendiendo A nivel de recordatorio; la estudiante está comenzando a perder el aprendizaje debido a sus elecciones y necesita volver a concentrarse. (Los grados 4to y 5to no tiene este nivel de recordatorio, el 3er grado no lo tiene después del primer trimestre y el 2do no lo tiene después del segundo trimestre). Amarillo Debajo de las expectativas de conducta; la estudiante está interrumpiendo seriamente su aprendizaje. * Una nota detallada escrita en el registro de comunicación o en un documento separado por el maestro explicando el comportamiento de la estudiante. Roja Muy por debajo de las expectativas de comportamiento; la alumna ha dejado de aprender y eso es inaceptable. * Se debe hacer una llamada telefónica para explicar por qué la estudiante terminó su día en rojo. Escuchará que su hija se refiere constantemente a las decisiones que está haciendo y cómo esas opciones están afectando su aprendizaje. Recordamos persistentemente a nuestras estudiantes que estamos en la escuela para aprender y debemos trabajar arduamente para maximizar ese aprendizaje. Nuestras chicas saben que aprender no solo es académico y que todo aprendizaje es importante. Todos los miembros de la comunidad están trabajando para lograr nuestra misión de graduar a alumnas que cumplen y superan los estándares estatales y ciudadanas activas que aprenden y sirven en sus comunidades y el aprendizaje debe maximizarse. Los registros de comunicación deben ser firmados todas las noches. Le pedimos que revise el registro con su hija todas las noches y le animamos a darle seguimiento como se sugiere en el cuadro anterior. Esto ayudará a enviar un mensaje consistente de que las decisiones de conducta pueden avanzar o limitar el aprendizaje. Como siempre buscamos convertir lo bueno en lo mejor, le pedimos que hable

11 sobre cómo su hija puede mejorar aún más el día siguiente. Si su hija llega al amarillo, se escribirá una nota explicando con mayor detalle las elecciones de su hija que limitaron su aprendizaje ese día. Si su hija llega a rojo, se le llamará por teléfono. Él / Ella también puede tener una asignación adicional para ayudar a reforzar los valores fundamentales y las expectativas de la comunidad de Public Prep. Erudición Gratificante, Mérito, Hermandad y Responsabilidad Hermanita / Hermanito / Estrella de la Semana / Hermana Grande / Hermano Grande de la Semana Un estudiante que, al final de la semana, ha demostrado consistentemente los valores fundamentales y las expectativas de la comunidad de Public Prep puede ser reconocido como Estrella de la Semana (K-2do) o Hermana Grande de la Semana (3ro a 5to) o como sobresaliente en una clase especial como Estrella del Mes (K-2º) o Hermana Grande del Mes (3-5º). La Hermanita / Estrella / Hermana Grande de la semana se celebra en las Reuniones de Unidad y la que sea reconocida, lleva una cinta toda la semana para mostrar a la comunidad que está siendo honrada. Las obras de arte y la entrevista de la estudiante que se celebra se muestran en el pasillo. La Hermanita / Estrella / Hermana Grande / Hermano Grande de la Semana también se celebra mediante actividades en el aula, como entrevistas y apariciones de invitados de miembros de la familia. Estrellas brillantes Las estudiantes obtendrán reconocimientos individuales y como equipos de clase por superar los Valores Fundamentales de Public Prep de Erudición, Mérito, Comunidad y Responsabilidad. Las estudiantes se celebran en las Reuniones de Unidad por sus logros individuales y comunitarios. Las aulas trabajan juntas para ganar Estrellas Brillantes de la Comunidad y celebran en su salón de clase cuando alcanzan objetivos pequeños y grandes. Reconocimiento de la Reunión de Unidad Aproximadamente cada dos semanas, la comunidad de Public Prep se reúne para celebrar la Erudición, el Mérito, la Comunidad y la Responsabilidad en lo que llamamos una Reunión de Unidad. Las Reuniones de Unidad se centran en el desarrollo y la demostración de nuestros valores fundamentales y se pueden utilizar para enseñar o reforzar un valor particular, reconocer el esfuerzo y el rendimiento de la alumna, como Hermanita de la Semana, Estrella de la Semana, y Hermana Grande de la Semana. Las familias pueden asistir a las Reuniones de Unidad! Consulte el calendario mensual y el Blossom semanal para obtener más información sobre las próximas Reuniones de Unidad

12 Consecuencias por malas decisiones / Medidas disciplinarias En Girls Prep, utilizamos un enfoque de resolución de problemas para ayudar a las estudiantes a identificar los comportamientos que no son compatibles con nuestros valores fundamentales. La alumna reflexionará sobre sus errores y reparará el daño con la comunidad. Siempre que sea posible, se dará una consecuencia lógica e inmediata para que ella "arregle lo que ella rompió". Para garantizar el aprendizaje y la comprensión de la alumna, Girls Prep emplea un enfoque de disciplina progresiva en el que las consecuencias continúan creciendo si las acciones se repiten. Las consecuencias pueden incluir, pero no están limitadas a: Consecuencia inmediata lógica: Corrección verbal Rómpalo, arréglelo Reflexión escrita. Pérdida de privilegios (por ejemplo, tiempo de recreo, paseo, actividad especial, etc.) Completar el trabajo perdido Tiempo fuera en el aula Salir: tiempo fuera en otra clase Enviada otro lugar: tiempo fuera con la Directora de Asuntos Estudiantiles y Familiares Nota enviada a casa Llamada al hogar Disculpa pública Servicio comunitario Detención Asientos individuales Apoyo adicional: Conferencia conjunta (Director / Maestro) Reunión familiar Asignación de tareas con el apoyo familiar requerido Plan / contrato de comportamiento especializado Suspensiones: Recogida anticipada

13 Suspensión en la escuela Suspensión fuera de la escuela Expulsión Espacio para reflexionar Cada salón de clase tendrá un espacio designado disponible para las estudiantes a quienes se les pide que tomen el tiempo fuera para reflexionar sobre sus elecciones de comportamiento o "enfriarse" y volver a centrarse en el aprendizaje. Los maestros pueden pedirle a una estudiante que pase tiempo en el espacio de reflexión cuando su comportamiento sea disruptivo y otros intentos de ayudarla a enfocarse nuevamente no han tenido éxito. Se le puede pedir a la estudiante que llene una hoja de reflexión o una disculpa de acción que ayude en el proceso de reflexión (Preguntas tales como " Cuál fue el valor fundamental de Public Prep que tu comportamiento violó? " Y " Qué harás diferente la próxima vez que te encuentres en esta situación?"). La estudiante regresa al grupo después de que el maestro esté convencido de que ella está lista para volver a aprender, generalmente en unos pocos minutos. Salida del aula Se le puede pedir a una estudiante que abandone el aula si no puede reflexionar en silencio en su salón de clases o después de una violación grave de los valores o expectativas de la comunidad de Public Prep. La estudiante es escoltada al espacio de reflexión en otra aula. Expulsada de la clase Cuando una alumna ha pasado un tiempo fuera o no ha comenzado a cumplir con las expectativas de comportamiento, el maestro puede enviarla a la oficina para una conferencia con el Decano de Cultura. Se asignará una consecuencia apropiada y se realizará una llamada telefónica o una nota al hogar explicando el incidente. Se puede requerir una conferencia familiar, así como un plan alternativo para apoyar a la estudiante. Conferencia con la familia Si el comportamiento de una estudiante se ha intensificado y ella no ha respondido a ninguno de los métodos anteriores, el maestro y / o el Decano de Cultura pueden solicitar que la familia venga a una conferencia. El propósito de esta conferencia es evitar una suspensión en la escuela o fuera de la escuela y para trazar, junto con la familia, un plan para ayudar a la estudiante a cumplir con las expectativas de nuestra comunidad.

14 Asientos individuales En Public Prep, los estudiantes se sientan juntos en mesas o escritorios para grupos con frecuencia. Cuando un estudiante ha infringido el código de la disciplina, se le puede otorgar un asiento en el aula y en todas las áreas de la escuela, separado de otros estudiantes como consecuencia. Esto es para asegurar que él / ella pueda demostrar los valores fundamentales y que todos los miembros de la comunidad estén seguros. Cuando un estudiante recibe asientos individuales, se le considera "fuera de la comunidad". Cuando un estudiante está "fuera de la comunidad", él / ella participa en todos los aprendizajes académicos con su clase, sin embargo, él / ella no puede participar en eventos comunitarios incluyendo, pero no limitado a Reuniones de Unidad, excursiones, clubes y cualquier evento extracurricular patrocinado por la escuela. La estudiante trabajará en un proyecto relacionado con la infracción de la disciplina y volverá a sentarse con otras personas y todos los eventos relacionados con la comunidad cuando haya demostrado que puede demostrar los Valores Fundamentales y las expectativas de la comunidad de Public Prep constantemente. Salida: Pre Prep Las estudiantes salen de la escuela a las 3:00 p.m. lunes, martes, jueves y viernes y a la 1:40 p.m. los miércoles. La salida será desde las aulas. Las estudiantes serán entregadas solo a aquellos adultos que se encuentran en la lista con la escuela que tienen permiso para recoger a una estudiante en particular. Salida: Kindergarten-5to Grado Las estudiantes salen de la escuela a las 4:00 p.m. lunes, martes, jueves y viernes y a la 1:40 p.m. el miércoles. La salida será en el patio del recreo al lado de la escuela. En caso de mal tiempo, la salida se llevará a cabo en el auditorio para los grados segundo, tercero, cuarto y quinto. Las estudiantes en Kindergarten y primer grado saldrán de sus salones cuando haya mal tiempo. Por favor, tenga en cuenta que esta es una puerta diferente a la puerta de la llegada puntual. Las estudiantes serán entregadas solo a aquellos adultos que aparecen en la lista con la escuela que tienen permiso para recoger a un estudiante en particular. Las estudiantes en 5 grado pueden marcharse solas durante la hora de salida, no antes, con el permiso por escrito de un tutor legal. Las estudiantes de quinto grado pueden recoger otras estudiantes si están en la lista aprobada de entrega. Antes de la salida, las estudiantes de quinto grado no pueden firmarse fuera de la escuela ni pueden firmar la salida de otras estudiantes. Las familias que necesitan recoger a su hija temprano de la escuela deben primero presentarse en la oficina principal y firmar la salida de su hija. Las estudiantes que se van antes de las 4:00 p.m. de lunes a jueves y antes de la 1:40 p.m. el viernes solo será excusadas por razones médicas o legales. Las estudiantes deben ser recogidas a más tardar a las 4:00 p.m. lunes, martes, jueves y viernes, y antes de las 1:40 p.m. los miércoles. Las estudiantes que no sean recogidas dentro de una media hora

15 de la salida serán llevadas al distrito policial 41 ubicado en 1035 Longwood Avenue. El número de teléfono es (718) Propiedad personal no relacionada con la escuela Muchas veces a las estudiantes les gusta llevar cosas a la escuela que no están relacionadas con el trabajo de clase. Estos artículos incluyen, pero no están limitados a tabletas, e-reader, ipod, revistas, maquillaje, muñecas, biberones, chupetes, juegos, cartas, juguetes, teléfonos celulares, joyas, etc. Estos artículos pueden distraer mucho durante las clases e incitar a los celos de los estudiantes. Todo lo que no esté relacionado con el trabajo académico no debe llevarse a la escuela. Si una estudiante trae esos artículos a la escuela, los maestros confiscarán los artículos y solo los devolverán cuando un miembro de la familia venga a la escuela para reclamar el artículo del Decano de Cultura. Todos los artículos no recolectados al final del trimestre serán donados a organizaciones benéficas. Si una familia requiere que una estudiante traiga un teléfono celular a la escuela, debe estar apagado y guardado en la mochila de la estudiante o en la oficina del Decano de Cultura. Si una estudiante tiene afuera un teléfono celular, suena o está distrayendo el aprendizaje de la estudiante o el aprendizaje de otros, se entregará a la Decano de Cultura. Los padres / tutores pueden recoger los teléfonos celulares del Decano de Cultura. Los artículos que se confiscan repetidamente serán devueltos al final del año a un tutor del estudiante en el salón 204. Por favor envíe un correo electrónico a Sarah Gagle para programar un horario para recoger los artículos confiscados en Uniforme Joyas Preferiríamos que las estudiantes no usaran joyas. Aretes grandes, múltiples cadenas, anillos y pulseras distraen del uniforme y del aprendizaje. Además, estos artículos pueden perderse o ser robados. Si una estudiante elige usar joyas, debe ser modesta. A las estudiantes solo se les permite usar aretes pequeños. A discreción de cualquier miembro del personal de Public Prep, los aretes inapropiados serán eliminados. Se permite un collar, pero debe colocarse cuidadosamente dentro de la camisa del uniforme, donde no está visible. No se permiten pulseras. La escuela tiene la autoridad para determinar qué joyas son excesivas o distraen y se pedirá a la estudiante que elimine dichos artículos. Public Prep no se hace responsable de las joyas perdidas o dañadas. Las joyas o joyas excesivas que no cumplan con la política del uso de joyas de Public Prep serán confiscadas y devueltas a un miembro de la familia. Si una estudiante usa joyas repetidas veces que no cumplen con la política del uso de joyas de Public Prep, serán confiscadas y devueltas a un miembro de la familia al final del término. Otro No se permite en lo absoluto maquillaje, incluyendo brillo, brillo de labios y uñas acrílicas. Las estudiantes pueden usar protector labial, pero si su aplicación distrae el proceso de aprendizaje, no se permitirá que la estudiante lo use. Los accesorios que distraigan a su hija o quienes la rodean y que interrumpen el aprendizaje (por ejemplo, accesorios para el cabello, esmaltes de uñas, flequillo que cubre sus ojos, etc.) no serán permitidos a discreción de la escuela. Si una estudiante no llega a la

16 escuela con el uniforme adecuado, la familia puede ser llamada para que venga a rectificar la situación. También tenga en cuenta que, las estudiantes no pueden cambiar el uniforme de Girls Prep en ningún momento durante el día escolar. Las estudiantes deben usar el uniforme de Girls Prep en todas las excursiones escolares. Para ordenar uniformes contacte a: Flynn & O Hara. 136 Westchester Square Bronx, NY (718) O haga su pedido en Correo electrónico:

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