BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA


Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA"

Transcripción

1 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA ( ) La situación en el mundo. Informe anual del Worldwatch Institute sobre Medio Ambiente y Desarrollo, Barcelona. ACNUR.(2000) La situación de los refugiados en el mundo, Barcelona. AGRA ROMERO, María José (comp.) (1998) Ecología y feminismo. Granada. AGUADO, Anna (ed.) (1999) Mujeres, regulación de conflictos sociales y cultura de la paz, Valencia, Institut Universitari d Estudis de la Dona. AGUIRRE, Mariano, BRUHN, Cecilia. Guerra y olvido: los conflictos armados y los Estados frágiles en África subsahariana. IntermónOxfam, AMNISTÍA INTERNACIONAL (2003) Informe, ARIAS, Gonzalo (1995) El ejército incruento del mañana. Materiales para un debate sobre un nuevo modelo de defensa. ARIAS, Gonzalo (1995) La noviolencia, tentación o reto? ARNAIZ, Pilar (1999) «El reto de educar en una sociedad multicultural y desigual». En A. Sánchez Palomino y otros (Coord.): Los desafíos de la Educación Especial en el umbral del siglo XXI, Almería. ARON, Raymond (1985) Paz y guerra entre naciones, Madrid AVELINO DE LA PINEDA, Jesús (1998) El problema de la religión, Madrid BARNES, Barry (1990) La naturaleza del poder. Barcelona. BASSET, Jean Claude (1999)El diálogo interreligioso. Bilbao BECK, Ulrich (1998) La sociedad del riesgo. Hacia una nueva modernidad, Barcelona. BINABURO, José A. y ETXEBERRÍA, Xabier (eds) (1994). Pensando en la Violencia: Desde Benjamín, Arendt, Girard y Ricoeur. Bilbao. BLUHM, William T. (1985) Fuerza o libertad? La paradoja del pensamiento político moderno, Barcelona. BOBBIO, Norberto (1992) «Es una alternativa la no violencia?», en El problema de la guerra y las vías de la paz. Barcelona, pp BOBBIO, Norberto (1992) El problema de la guerra y las vías de la paz. Barcelona.

2 APÉNDICES BOSERUP, Anders y MACK, Andrew (2001) Guerra sin armas. La noviolencia en la defensa nacional. BOULDING, Kenneth (1993) Las tres caras del poder. Barcelona, Paidós. BOURDIEU, Pierre (1985). Razones prácticas. Barcelona. BOUTHOL, Gaston (1984) Tratado de polemología (Sociología de las guerras), BREINES, Ingeborg; GIERYCZ, Dorota; REARDON, Betty A. (2002) Mujeres a favor de la paz. Hacia un programa de acción, Madrid, UNESCO. CANO PÉREZ, María José - MUÑOZ, F. A. (1997) Hacia un Mediterráneo pacífico, Granada. CARRASCOSA, Miguel J. (2001) «Discurso de Clausura del III Seminario UNESCO sobre la Contribución de las Religiones a la Cultura de la Paz». En R. Takeli (Coord.): La Educación Religiosa en un Contexto de Pluralismo y Tolerancia. Centro UNESCO de Andalucía. CECJA (2001): Plan Andaluz de Educación para la Cultura de Paz y Noviolencia, Sevilla, Consejería de Educación y Ciencia. CENTRO DE INVESTIGACIONES PARA LA PAZ (2003) Anuario CIP 2001Tiempos difíciles. Guerra y poder en el sistema internacional, COMMONER, B. (1992). En paz con el planeta, Barcelona. CORRAL PRIETO, Luis (1993) La No-violencia. Historia y perspectivas cristianas. COTTA, Sergio (1978/87). Las raíces de la violencia: una interpretación filosófica. Pamplona. CUELLAR, R (2000), Experiencias de Educación en Derechos Humanos en América Latina, San José de Costa Rica, Instituto Interamericano de Derechos Humanos. DALAI LAMA (con Howard C. Cuttler) (1999) El arte de la felicidad. Un nuevo mensaje para nuestra vida cotidiana. Barcelona. DÍAZ DEL CORRAL, Eulogio (1987) Historia del pensamiento pacifista y no-violento contemporáneo. Barcelona. DÍEZ JORGE, Mª Elena (1998). El palacio islámico de la Alhambra. Propuestas para una lectura multicultural. Granada. DÍEZ JORGE, Mª Elena (2001) «Imágenes de la paz y la mujer: Relaciones de género en la iconografía de la paz y de la guerra». En SAURET GUERRERO, Teresa y QUILES FAZ, Amparo. Luchas de género en la Historia a través de la imagen. Málaga, Diputación Provincial, Tomo I, 2001, pp DÍEZ JORGE, Mª Elena (2001). El arte mudéjar: expresión estética de una convivencia. Granada- Teruel, Universidad de Granada y Diputación Provincial de Teruel (IET). DOMENACH, Jean-Mari, et alii (1981). La violencia y sus causas. París. DOMINGUEZ ORTIZ, Antonio ( ) Historia de Andalucía. 524

3 MANUAL DE PAZ Y CONFLICTOS ENTELMAN, R.F. (2002) Teoría de conflictos. Barcelona. ENTELMAN, Remo F.( 2002). Teoría de conflictos: hacia un nuevo paradigma. Barcelona. FERNÁNDEZ-ARMESTO, Felipe (1999) Historia de la verdad y una guía para perplejos. Barcelona. FISAS ARMENGOL, Vicent (1998) Cultura de paz y gestión de conflictos, Barcelona. FISAS, Vicenç (ed.) (1998) El sexo de la violencia. Género y cultura de la violencia. Barcelona. FOUCAULT, Michel (1994) (9ª ed.). Vigilar y Castigar. GALTUNG, Johan (1995). Investigaciones teóricas: sociedad y cultura contemporáneas. GALTUNG, Johan (1998): Tras la violencia, 3R: reconstrucción, reconciliación, resolución, Bakeaz/ Gernika gogoratuz, Bilbao. GALTUNG, Johan (2003) Paz por Medios Pacíficos. Paz y conflicto, desarrollo y civilización. Bilbao. GALTUNG, Johan (2003) Resolución de Conflictos por medios pacíficos. Barcelona. GARCÍA COTARELO, Ramón (1987) Resistencia y desobediencia civil. Madrid, Eudema. GARCÍA, Matías (2001) «Educación Religiosa para una Libertad Responsable en un Contexto de Pluralismo». En En R. Takeli (Coord.): La Educación Religiosa en un Contexto de Pluralismo y Tolerancia. Centro UNESCO de Andalucía. GIRARD, Renée (1995). La violencia y lo sagrado. Barcelona. GLOVER, Jonathan (2001) Humanidad e inhumanidad. Una historia moral del siglo XX. GONZÁLEZ DE MOLINA, Manuel - GÓMEZ OLIVER, Miguel (ed.) (2000). Historia contemporánea de Andalucía. Nuevos contenidos para su estudio, Sevilla. GONZALEZ GARCIA, M.I. et al. (1996) Ciencia, tecnología y sociedad. Una introducción al estudio social de la ciencia y la tecnología. GOSS-MAYR, Jean y Hildegarde (1990) Evangelio y lucha por la paz. Salamanca. GROS ESPIELL, H (1987), El derecho humano a la paz, en Informe sobre el Simposio Internacional sobre la Comprensión Internacional y la Paz, GRUPO DE LISBOA (1995) Limites à la Compétivité: Pour un nouveau contrat mondial, Bruxelles. HÄRING, Bernard (1989) La no violencia. Una forma de cultura y esperanza. Barcelona. HENARES CUÉLLAR, Ignacio y DÍEZ JORGE, Mª Elena (2000). Los ideales de la Ilustración y Filantropía en el Patrimonio Histórico-artístico de la Universidad de Granada. En RODRÍGUEZ ALCÁZAR, Javier (ed.) La paz en la Universidad de Granada. Granada. IIDH (2002): Informe Interamericano de Educación en Derechos Humanos. Estudio de 19 países, Instituto Interamericano de derechos humanos, San José de Costa Rica, Instituto Interamericano de derechos humanos. 525

4 APÉNDICES IMBERT, Gerard (1992). Los escenarios de la violencia. Barcelona. JARES, J (1999): Educación para la paz: su teoría y su práctica, KÜNG, Hans (2000) Proyecto de una ética mundial. LA BOËTIE, Etienne de (1986) Discurso de la servidumbre voluntaria o el Contra uno. (Libro original de 1576). LAPLATINE, Francois (1977). El filósofo y la violencia. LEDERACH, Jean Paul (2000) El Abecé de la paz y los conflictos: educar para la paz. LEDERACH, John Paul (1990) Elementos para la resolución de conflictos, México. LÓPEZ CEREZO, J.A., y LUJÁN LÓPEZ, J.L. (1989) El artefacto de la inteligencia. Barcelona. LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (2000) «La sociedad civil por la paz», en MUÑOZ, Francisco y LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (eds.) Historia de la Paz. Tiempos, espacios y actores. Granada. LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (2001) «La noviolencia como alternativa política», en MU- ÑOZ, Francisco La Paz Imperfecta. Granada, Ed. Universidad de Granada. LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (2003) «Noviolencia, política y ética», en VV.AA. El Poder de la Fragilidad. Bogotá, pp LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (2003) «El pacifismo europeo, constructor de identidades transversales y globalizadas», en GÓMEZ-CHACÓN, Inés Mª (ed.) Identidad Europea. Individuo, Grupo, Sociedad. Bilbao. MAGALLÓN PORTOLÉS, Carmen (2001) «El pensamiento maternal. Una epistemología feminista para una cultura de paz», en MUÑOZ, Francisco A. (ed.) La paz imperfecta, Granada, pp MAGENDZO, A (1994): Una visión analítica de la educación en Derechos Humanos en América Latina, en TUVILLA, J: La escuela: instrumento de paz y solidaridad, Sevilla. MANN, Michael (1986) Las fuentes del poder social, I. MARTÍN MORILLAS, Jose Manuel (2003). Los sentidos de la violencia, Granada. MARTÍNEZ GUZMÁN, Vicent (2001). Filosofía para hacer las paces. Barcelona. MARTÍNEZ LÓPEZ, Cándida (2000) «Las mujeres y la paz en la historia: aportaciones desde el mundo antiguo», en MUÑOZ, Francisco A.; LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (eds.) Historia de la paz: tiempos, espacios y actores, Granada, pp MARTÍNEZ LÓPEZ, Cándida (coord.) (1998) «Mujeres, paz y regulación de conflictos». Dossier Arenal. Revista de historia de las mujeres, 5/2, MARTÍNEZ LÓPEZ, Cándida; MIRÓN PÉREZ (2000) «La paz desde la perspectiva de los Estudios de Género: Una aportación fundamental para construir un mundo 526

5 MANUAL DE PAZ Y CONFLICTOS más igualitario, justo y pacífico», en RODRÍGUEZ ALCÁZAR, F. Javier (ed.) Cultivar la paz. Perspectivas desde la Universidad de Granada, Granada, pp MAS SOLÉ, Mercedes (2000, coordinación) Educar en la noviolencia. MAX-NEEF, Manfred A. (1998) Desarrollo a escala humana, Barcelona. MAYOR ZARAGOZA, F. (1994) La nueva página. Barcelona. MAYOR ZARAGOZA, F. (1999) Los Nudos Gordianos. Barcelona. MAYOR ZARAGOZA, Federico (1997) La nueva página, México. MELLADO, Juan de Dios (dir.) (2002) Crónica de un sueño. Memoria de la transición democrática en Andalucía, Málaga. MOLINA, B. y CANO, M.J. (2001) «La Paz desde la Diversidad Cultural y Religiosa». En F. MUÑOZ. (Ed.) (2001) La paz imperfecta, Granada. MONTAGUE, Ashley (19976/90). La naturaleza de la agresividad humana. MORIN, E. (1982) Para salir del siglo XX, Barcelona. MORIN, Edgar (1999): Los sietes saberes necesarios para la educación del futuro, París,UNESCO. MULLER, Jean-Marie (1983) Estrategia de la acción no-violenta. Barcelona. MUÑOZ - ALCÁZAR «Horizontes de la Investigación para la paz», (1997) en Hacia un Mediterráneo pacífico, Granada. MUÑOZ, Francisco A. - LÓPEZ MARTÍNEZ, Mario (ed.) (2000).Historia de la Paz. Tiempos, actores y espacios, Granada. MUÑOZ, Francisco A. - MOLINA RUEDA, Beatriz (eds.) (1998) Cosmovisiones de paz en el Mediterráneo antiguo y medieval, Granada. MUÑOZ, Francisco A. (1993) Sobre el origen de la Paz (...y la Guerra), en RUBIO, A. (ed.) Presupuestos teóricos y éticos sobre la paz, Granada, MUÑOZ, Francisco A. (ed.) (1993) La confluencia de culturas en el Mediterráneo, Granada, Universidad de Granada. MUÑOZ, Francisco. A. (ed.) (2001) La paz imperfecta, Granada. MUÑOZ, Francisco A.; MOLINA RUEDA, Beatriz; JIMÉNEZ BAUTISTA, Francisco (eds.) (2003). Actas del I Congreso HispanoAmericano de Educación y Cultura de Paz., Granada, Universidad de Granada. MUÑOZ, Francisco A. - MOLINA RUEDA, Beatriz. (2003) Estudio e investigación de la paz en Actas del I Congreso HispanoAmericano de Educación y Cultura de Paz., Granada, Universidad de Granada, pp PNUD (2001) Informe desarrollo humano. PONTARA, Giuliano (2000) «No violencia», en BOBBIO, N., MATTEUCCI, N. y PASQUINO, G. (eds.) Diccionario de Política. Madrid, pp RANDLE, Michael (1998) Resistencia civil. La ciudadanía ante las arbitrariedades de los gobiernos. Barcelona. 527

6 APÉNDICES RANDLE, Michael (1998) Resistencia civil. La ciudadanía ante las arbitrariedades de los gobiernos. Barcelona. RIECHMANN, J. (2000) Un mundo vulnerable. Ensayos sobre ecología, ética y tecnociencia. RODRÍGUEZ ALCÁZAR, F. Javier (ed.) (2000) Cultivar la paz: perspectivas desde la Universidad de Granada. Granada. RODRÍGUEZ ALCÁZAR, F.J., MEDINA DOMÉNECH, R.M. y SÁNCHEZ CAZORLA, J.A. (Eds.) (1997) Ciencia, tecnología y sociedad: Contribuciones para una cultura de la paz. Granada. RODRÍGUEZ, DINA (2000: The Role of Human Rights Education in building a Culture of peace in Latin America, San José de Costa Rica, University for Peace. ROFF CARBALLO, Juan (1988). Violencia y ternura. ROIZ, Javier (1992) El experimento moderno. Política y psicología al final del siglo XX. ROJAS MARCOS, Luis (1998). Las semillas de la violencia. ROSS, Marc Howard (1995) La cultura del conflicto. Barcelona SAMUEL, A. (1994). Para comprender las religiones en nuestro tiempo, Estella SÁNCHEZ, Jesús. - MUÑOZ, Francisco A. - JIMÉNEZ, Francisco. - RODRÍ- GUEZ, Javier. (eds.) (1995) Paz y prospectiva. Problemas globales y futuro de la humanidad, Granada. SANMARTIN, J. et al. (Eds.) (1992) Estudios sobre sociedad y tecnología, Barcelona. SANMARTÍN, José (2002). La mente de los violentos. SCHMELKES, S (1995): Educación para los derechos humanos: reflexiones a partir del conocimiento y de la práctica latinoamericana en La Piragua, revista latinoamericana de educación y política, núm. 11, Santiago de Chile, Consejo de Educación de Adultos de América Latina. SEARLE, John (1996). La construcción de la realidad social. Barcelona. SÉMELIN, Jacques (2001) La no-violencia explicada a mis hijas, Barcelona. SÉMELIN, Jacques (2001) La no-violencia explicada a mis hijas, Barcelona. SEMPERE, J. y RIECHMANN, J. (2000) Sociología y medio ambiente. SERPAJ (1993): Experiencias y estrategias de formación docente en derechos humanos, en Educación y Derechos Humanos: Cuadernos para docentes, año VI, núm. 19, Julio, Montevideo. SHARP, Gene (1973) The Politics of Nonviolent Action. Boston, Porter Sargent. SMART, Ninian (2000), Las religiones del mundo, Madrid TARROW, Sidney (1997) El poder en movimiento. Los movimientos sociales, la acción colectiva y la política. 528

7 MANUAL DE PAZ Y CONFLICTOS TEDESCO, J. C (1990): Las perspectivas de la educación en América Latina en Cuadernos de Educación, núm. 192, Santiago de Chile, CIDE. TEZANOS TORTAJADA, J.F. y LÓPEZ PELÁEZ, A.. (Eds.) (1997) Ciencia, tecnología y sociedad. TICKNER, J. Un mapa hacia la toma de decisiones precautoria, en RAFFENSPER- GER, C. y TICKNER, J. (Eds.) (1999) Protecting Public Health and the Environment: Implementing the Precautionary Principle. Washington, DC. TORTOSA, Jose María (2000) El juego global: pobreza, desarrollo y prospectiva, Barcelona. TOUZARD, H. (1981) La mediación y la solución de conflictos. Barcelona. TUVILLA RAYO, J (1993) Educar en los Derechos Humanos, Madrid, CCS. TUVILLA RAYO, J (1998), Educación en Derechos Humanos: Hacia una perspectiva global. Bilbao. TUVILLA RAYO, J (2002) Cultura de paz: desafío de la educación del siglo XXI en TUVILLA RAYO, J (2002a), La educación en los Derechos del Niño (a) dentro y fuera del marcoescolar, en LÓPEZ, Mª Carmen, Educar para la ciudadanía y la paz como proyecto intercultural, Granada. UNESCO (2001). Síntesis de los informes presentados por los Estados miembros en el marco del sistema permanente de elaboración de informes sobre la educación para la paz, los derechos humanos, la democracia, el entendimiento internacional y la tolerancia, documento 162 EX/ 20, París. VINYAMATA CAMP, Eduard (1999) Manual de prevención y resolución de conflictos. Conciliación, mediación, negociación. Barcelona. WAGENSBERG, Jorge (1994) Ideas sobre la complejidad del mundo, Barcelona. WOHLFEIL, Rainer ( ). «Las alegorías de la paz de la fachada occidental del Palacio de Carlos V», Cuadernos de la Alhambra, nº31-32, pp WRIGHT, R. - MAC MANUS, D. (1992) Futuro imperfecto. Claves para interpretar un mundo en crisis, Barcelona. 529

Sitemap